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建立心理档案,关注心理健康
【字体: 】   【时间:2013/11/15】  【作者:闫柯】  【关 闭】  【打 印

为了切实做好学生的心理健康教育工作,关注学生的心理动态,自1111日起,学校心理健康中心对全体四至六年级学生进行了心理健康测试,并为每一名学生建立了心理健康档案。

      心理健康测试采用中小学生心理健康测验MHT)进行。该量表科学性、实用性、操作性强,是全国较好的心理测量工具之一。是为了评定学生在学习焦虑、社交焦虑、孤独倾向、自责倾向、过敏倾向、身体症状、恐怖倾向、冲动倾向等方面的心理健康症状而设计,主要用于学生心理健康水平的评价、心理问题的筛查和心理健康的动态观察等。

      此外,此次档案建立还进行了人格测试和考试焦虑状况的测试。其中,人格测试采用艾森克个性问卷(EPQ),用以测量学生在内外向、精神质和神经质三个维度上的人格特点,以便教师在教学过程中针对学生的具体情况进行教育和引导;考试焦虑状况测试采用考试焦虑测验TAS),旨在了解学生因考试而产生的各种心理问题。这三种问卷的结合有助于建立科学、全面的学生心理档案。

      通过建立学生心理档案,不仅可以掌握每个学生的心理健康状况,还可以动态的监测学生心理变化情况,对有心理危机的学生还能早发现,早干预,防止极端情况发生,有效的做到预防、预警和干预;学生家长也能通过网络随时随地查看到孩子的心理档案,有利于学校、社会、家庭相互配合形成合力。

     此次全校心理档案建设工作将持续到11月旬结束。

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